Ihr Weg zu mehr Lebensqualität

Seit 1983 unterstütze ich als staatlich anerkannte Logopädin Patient*innen mit Sprachproblemen. Meinem Abschluss ging eine Ausbildung in Mainz voraus.

Nach einigen Jahren als angestellte Logopädin an der Hals-, Nasen- und Ohrenklinik des Universitätsklinikums in Bochum machte ich mich im Jahr 1988 in Bad Saulgau selbstständig – in der Stadt, in der ich geboren wurde. Ich bin verheiratet und habe drei erwachsene Kinder.

Zu meinen Aufgaben als Logopädin gehören Diagnostik, Therapie und Beratung bei verschiedenen Störungsbildern. Zu mir kommen Menschen aller Altersstufen. Mein Respekt gilt der Einzigartigkeit jedes Menschen. Deshalb pflege ich den Umgang auf Augenhöhe. Der Mensch als Ganzes steht im Mittelpunkt. Ich arbeite mit Menschen, deren Muttersprache Deutsch ist, unterstütze und berate Eltern, deren Kinder mehrsprachig aufwachsen. Dank meiner umfangreichen Expertise auf diesem Gebiet und meiner offenen sowie herzlichen Art konnte ich bereits vielen Patient*innen helfen, ihre Sprachprobleme erfolgreich zu behandeln.

Gerne berate ich Sie persönlich zu allen Therapiemöglichkeiten in meiner Praxis in Bad Saulgau. Kontaktieren Sie mich:

Telefon: 07 581 – 5 370 412
E-Mail: logopaedie.eberhart-multer@t-online.de

Zu den Leistungen Jetzt kontaktieren

Egal ob Sprachentwicklungsstörungen, Stimmstörungen, oder einer Sprachstörung nach Schlaganfall: In meiner logopädischen Praxis in Bad Saulgau stehe ich Ihnen mit jahrelanger Erfahrung und dem nötigen Feingefühl zur Seite.

Dank meines breiten Leistungsspektrums unterstütze ich Patient*innen mit unterschiedlichen Störungsbildern und teilweise verhelfe ich diesen zu einem Leben ohne Sprachprobleme.
Oder, einem Umgang mit sprachlichen Einschränkungen, im Sinne einer aktiven Teilhabe an der Gesellschaft.

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• Störung der Sprachentwicklung (SES, SEV, Late-Talkers)

  Benutzt ein Kind im Vergleich zu Gleichaltrigen noch wenige Wörter oder bildet Sätze nicht altersgemäß, kann eine Störung der Sprachentwicklung vorliegen. Dies kann im Zusammenhang mit einer allgemeinen körperlichen Entwicklungsverzögerung oder einer Hörstörung auftreten, kann aber auch allein die Sprachentwicklung betreffen. Durch gezielte Übungen und sprachfördernde Spiele in der Therapie können Kinder die Verzögerung aufholen. Die Eltern werden in die Therapie miteinbezogen.

• Störungen der Aussprache

  Einzelne Sprachlaute werden falsch artikuliert. Die korrekten Laute werden erarbeitet und gefestigt. Mit entsprechenden Übungen wird die richtige Sprechweise für den Alltag trainiert.

• Sprachstörungen nach einem Schlaganfall und nach Verletzungen des Gehirns

  Nach einem solchen Ereignis können Schwierigkeiten bei der Wortfindung, bei der Satzbildung und beim Sprachverständnis auftreten. Je schneller eine professionelle Therapie das Sprachzentrum gezielt aktiviert, umso größer sind die Chancen, dass sich Sprache und Sprachverständnis verbessern. In schweren Fällen können neue Wege der Kommunikation gesucht werden.

• Stimmstörungen

  Durch den falschen Gebrauch der Stimme oder durch eine Operation am Stimmapparat kann es zu stimmlichen Einschränkungen kommen. Eine Therapie kann helfen, die Stimme zu verbessern und richtige Techniken aufzubauen.

• Hörstörungen

  Hörstörungen können die Sprache beeinträchtigen. Dank moderner Medizintechnik ist es heute möglich, das Hörvermögen von Menschen auch mit hochgradiger Hörstörung entweder zu verbessern oder das Hören überhaupt möglich zu machen. Das erfordert ein auf die Entwicklung und Lebenssituation abgestimmtes Vorgehen. Durch Hörtraining bilden Kinder eine Grundlage, damit sie die Sprache erlernen können. Spielerisch werden die erworbenen Fähigkeiten gefestigt. Bei Erwachsenen kann Sprache durch spezielle Übungen zum Sprachverständnis verbessert werden.

• Störungen in der Mund- und Gesichtsmuskulatur

  Dies kann ein fehlender Mundschluss oder eine falsche Zungenruhelage sein, aber auch Gesichtslähmungen oder Schluckstörungen bei neurologischen Erkrankungen. Eine Therapie kann die Gesichtsmuskulatur so trainieren und stimulieren, dass ein Mundschluss mit korrekter Lage der Zunge möglich wird. Voraussetzungen für einen besseren Schluckvorgang können geschaffen werden.

• Auditive Wahrnehmungsstörung

  Kinder haben Probleme, ähnlich klingende Laute zu unterscheiden und Gehörtes im Kurzzeitgedächtnis zu speichern. Übungen nach Padovan fördern die Vernetzung des Gehirns und bilden die Basis für weitere Übungen zur Verbesserung des Hörens, der auditiven Wahrnehmung. Das ist nicht nur für die Sprache wichtig, sondern auch für das Lesen- und Schreibenlernen.

• Störungen des Redeflusses: Poltern und kindliches Stottern

  Bei überhasteter und unkoordinierter Sprechweise werden Hilfen zur Strukturierung gegeben. Eine Therapie kann die Sprechflüssigkeit positiv beeinflussen.